呐喊！——如皋要闻
如皋要闻：呐喊！六月三日，全市49名达到退休年龄的代课老师们为年老待遇问题，到如皋市XINFANGJV进行了诉求。
他们诉说：在中国的教育事业，拿着正式教师十分之一不到的工资，勤勤恳恳工作了十几二十几年，奉献出了人生最美好的青春年华！他们许多老师在师范函授毕业后即将转正之时，被迫下岗！他们中的很多人在教育岗位获得过很多的荣誉，为如皋的教育事业做出了不可磨灭的贡献！
他们到了退休年龄以后，却只拿着正式教师二十分之一的退休工资，也没有正式教师的医疗待遇！他们说：他们工作几十年，所做的贡献比正式教师有过之而无不及，年老了，待遇竟然都不及五保户和呆子傻子的一半！
如皋市XINFANGJV工作人员接访了五位代课老师代表了，表示二十天后给予正式回复！
让我们拭目以待吧！
https://p.nthaobin.cn/video/20250604/1749036240882814_396.mp4
声声呐喊，滴滴泪！ 我们要坐车免费，我们要游览山河免费！ 编制外想要享受编制内的退休金估计很难，闹了也没用，如果一直是代课老师不能转正就应该早点离职或者改行，现在退休了想要拿一万退休金很难开这个口子吧 sbl7188 发表于 2025-06-05 16:12
编制外想要享受编制内的退休金估计很难，闹了也没用，如果一直是代课老师不能转正就应该早点离职或者改行，现在退休了想要拿一万退休金很难开这个口子吧
谁要一万了？不给最好！ 可可咖啡2 发表于 2025-06-05 14:08
我们要坐车免费，我们要游览山河免费！
风马牛不相及！ 这种情况比较多 ，特别是乡村“代课教师，历史问题哦 ，解决起来可能不是太容易，资金在哪里https://mag.nthaobin.com/public/emotion/face_043.pnghttps://mag.nthaobin.com/public/emotion/face_wulian.png 可能按工龄 ：一次性补偿 ，比较现实https://mag.nthaobin.com/public/emotion/face_043.png 如东蓬蓬树 发表于 2025-06-05 17:56
可能按工龄 ：一次性补偿 ，比较现实
代课老师这么一点可怜的补偿，还是与政府经过不懈的努力抗争才取得的，否则分文没有！当时如皋市和南通市政府所有部门都说谎，回复说国家没有对代课老师的补偿政策，直到我们把文字版政策展示出来，他们才松了口！记得我们到南通市信访局群访时，那黑黝黝的四部特情车严阵以待，貌似由市委秘书长接待的我们。经过无数次的努力，才取得了如今丁点儿的补偿，为教育事业奋斗几十年，奉献了人生最美好的青春年华，每月的补偿费竟然都没有五保户和呆子傻子多，真是滑稽！
代课老师这么一点可怜的补偿，还是与政府经过不懈的努力抗争才取得的，否则分文没有！当时如皋市和南通市政府所有部门都说谎，回复说国家没有对代课老师的补偿政策，直到我们把文字版政策展示出来，他们才松了口！记得我们到南通市XINFANG局群FANG时，那黑黝黝的四部特勤车严阵以待。貌似由市委秘书长接待的我们。经过无数次的努力，才取得了如今丁点儿的补偿。
为教育事业奋斗几十年，奉献了人生最美好的青春年华，每月的补偿费竟然都没有五保户和呆子傻子多，真是滑稽！
教 人 【2011】 8 号文件全文
教 人 【2011】 8 号
教育部 人力资源和社会保障部 财政部 中央编办
关于妥善解决中小学代课教师问题的指导意见 教人8号
各省、自治区、直辖市人民政府，新疆生产建设兵团： 长期以来，一些地方不同程度地存在使用代课教师问题，偏远地区农村中小学尤为突出。代课教师为我国基础教育事业特别是农村教育发展做出了积极贡献。但许多代课教师不具备相应教师资格，待遇较低，长期使用代课教师制约教育质量的提高，不利于促进教育公平。当前，教师用人制度和社会环境发生了较大变化，一些地方的探索积累了一定经验，为解决好代课教师问题创造了更加有力的条件。根据《国家中长期改革和发展规划纲要（2010-2020年）》要求，为加强教师队伍建设，全国提高教师队伍整体素质，经国务院同意，现就妥善解决中小学代课教师（以下简称代课教师）问题提出以下指导意见。 一、采取多种举措妥善解决代课教师问题 各地要从实际出发，坚持着眼长远、以人为本，建立机制，通过择优招聘、转岗使用、辞退补偿、纳入社保、就业培训等多种有效途径妥善解决代课教师问题。 1、择优招聘为公办教师。对具备教师资格的代课教师应纳入教师公开招聘范围。在组织公开招聘时，要充分考虑代课教师的教育教学经历和实际水平，对农村边远贫困地区代课年限较长、表现良好、教学质量较高的代课教师，适当给予政策倾斜。对于被评为地市劳动模范的代课教师，可以直接考核招聘为公办教师。 2、多途径转岗使用。结合城镇化进程、新农村建设、中小学布局结构调整、加强留守儿童教育的需要，各地在增设寄宿制学校工勤和生活服务岗位以及农村公益事业岗位时，要优先选聘在岗代课教师，并按照国家有关规定规范管理。 3、妥善做好辞退补偿。辞退未被招聘使用的代课教师，要参照《中华人民共和国劳动合同法》及《中华人民共和国劳动合同实施条例》等精神，按照本人实际代课时间给予一次性经济补偿。工作每满一年的最低补偿标准由各地参考当地社会成员最低生活费用、职工月平均工资等因素综合确定，不得低于当地最低工资标准。实际代课时间按代课教师本人在公办中小学代课的实际年限合并计算，由县级教育行政部门认定。 4、依法依规纳入社保。解决被辞退代课教师社会保障问题是十分重要的关键性举措，要按照国家社会保障制度改革的政策和方向，充分考虑代课教师的实际贡献，根据不同情况，将其纳入城乡居民社会养老保险或城镇企业职工基本养老保险和基本医疗保险。对符合条件的代课教师，可按国家规定享受城乡最低生活保障和城乡医疗救助待遇。 5、积极开展就业培训。 二、建立健全农村教师补充长效机制 6、保障教师正常补充需求。 7、加强临时聘用教师管理，对因教师脱产进修、产假、病假以及流动人口子女就学增加等原因，出现教师临时短缺，应首先由学校主管部门在现在教师中调剂交流解决，难以调剂的，可以临时聘用教师。对临时聘用教师，要严格规范管理，加强业务指导和培训，帮助提高教育教学水平。有关管理办法另行制订。 8、妥善解决民办教师遗留问题，要认真落实《国务院办公厅关于解决民办教师问题的通知》（国办发32号）等文件精神，按照社会保障政策的有关规定结合本地实际，将被辞退的原民办教师纳入相应的基本养老保险和基本医疗保险，对根据国办发 32号文件被辞退的民办教师，当时未按规定给予一次补贴的，地方政府应予以落实，对离岗、退养的老病残民办教师，要采取切实措施，使他们的生活得到保障。 三、确保解决代课教师问题各项举措落实到位 9、地方是解决代课教师问题的责任主体。各地要高度重视，切实增强责任感和紧迫感，统一思想，坚定信心，抓紧部署，省级政府要加强统筹，建立协调机制，制定实施办法和工作方案明确具体政策，保障经费，落实加大工作指导力度，各地要把妥善解决代课教师问题的工作情况作为各级地方政府工作考核评价教育督导的重要内容，对违规行为要及时纠正并坚决追究责任，严肃处理。 10、切实做好组织实施工作。妥善解决代课教师问题是一项非常复杂、关联度高、政策性强的系统工程。各地要精心组织，周密部署，加强舆论引导，坚持多做少说，避免炒作，防止形成社会热点，要深入细致的做好代课教师及相关群体的思想工作和政策解释，确保平稳顺利实施对代课教师特别是被辞退的代课教师要给予更多关怀，关心他们的实际困难，帮助解决好后顾之忧。 教 人 【2011】 8 号文件全文
教 人 【2011】 8 号
教育部 人力资源和社会保障部 财政部 中央编办
关于妥善解决中小学代课教师问题的指导意见 教人8号
各省、自治区、直辖市人民政府，新疆生产建设兵团： 长期以来，一些地方不同程度地存在使用代课教师问题，偏远地区农村中小学尤为突出。代课教师为我国基础教育事业特别是农村教育发展做出了积极贡献。但许多代课教师不具备相应教师资格，待遇较低，长期使用代课教师制约教育质量的提高，不利于促进教育公平。当前，教师用人制度和社会环境发生了较大变化，一些地方的探索积累了一定经验，为解决好代课教师问题创造了更加有力的条件。根据《国家中长期改革和发展规划纲要（2010-2020年）》要求，为加强教师队伍建设，全国提高教师队伍整体素质，经国务院同意，现就妥善解决中小学代课教师（以下简称代课教师）问题提出以下指导意见。 一、采取多种举措妥善解决代课教师问题 各地要从实际出发，坚持着眼长远、以人为本，建立机制，通过择优招聘、转岗使用、辞退补偿、纳入社保、就业培训等多种有效途径妥善解决代课教师问题。 1、择优招聘为公办教师。对具备教师资格的代课教师应纳入教师公开招聘范围。在组织公开招聘时，要充分考虑代课教师的教育教学经历和实际水平，对农村边远贫困地区代课年限较长、表现良好、教学质量较高的代课教师，适当给予政策倾斜。对于被评为地市劳动模范的代课教师，可以直接考核招聘为公办教师。 2、多途径转岗使用。结合城镇化进程、新农村建设、中小学布局结构调整、加强留守儿童教育的需要，各地在增设寄宿制学校工勤和生活服务岗位以及农村公益事业岗位时，要优先选聘在岗代课教师，并按照国家有关规定规范管理。 3、妥善做好辞退补偿。辞退未被招聘使用的代课教师，要参照《中华人民共和国劳动合同法》及《中华人民共和国劳动合同实施条例》等精神，按照本人实际代课时间给予一次性经济补偿。工作每满一年的最低补偿标准由各地参考当地社会成员最低生活费用、职工月平均工资等因素综合确定，不得低于当地最低工资标准。实际代课时间按代课教师本人在公办中小学代课的实际年限合并计算，由县级教育行政部门认定。 4、依法依规纳入社保。解决被辞退代课教师社会保障问题是十分重要的关键性举措，要按照国家社会保障制度改革的政策和方向，充分考虑代课教师的实际贡献，根据不同情况，将其纳入城乡居民社会养老保险或城镇企业职工基本养老保险和基本医疗保险。对符合条件的代课教师，可按国家规定享受城乡最低生活保障和城乡医疗救助待遇。 5、积极开展就业培训。 二、建立健全农村教师补充长效机制 6、保障教师正常补充需求。 7、加强临时聘用教师管理，对因教师脱产进修、产假、病假以及流动人口子女就学增加等原因，出现教师临时短缺，应首先由学校主管部门在现在教师中调剂交流解决，难以调剂的，可以临时聘用教师。对临时聘用教师，要严格规范管理，加强业务指导和培训，帮助提高教育教学水平。有关管理办法另行制订。 8、妥善解决民办教师遗留问题，要认真落实《国务院办公厅关于解决民办教师问题的通知》（国办发32号）等文件精神，按照社会保障政策的有关规定结合本地实际，将被辞退的原民办教师纳入相应的基本养老保险和基本医疗保险，对根据国办发 32号文件被辞退的民办教师，当时未按规定给予一次补贴的，地方政府应予以落实，对离岗、退养的老病残民办教师，要采取切实措施，使他们的生活得到保障。 三、确保解决代课教师问题各项举措落实到位 9、地方是解决代课教师问题的责任主体。各地要高度重视，切实增强责任感和紧迫感，统一思想，坚定信心，抓紧部署，省级政府要加强统筹，建立协调机制，制定实施办法和工作方案明确具体政策，保障经费，落实加大工作指导力度，各地要把妥善解决代课教师问题的工作情况作为各级地方政府工作考核评价教育督导的重要内容，对违规行为要及时纠正并坚决追究责任，严肃处理。 10、切实做好组织实施工作。妥善解决代课教师问题是一项非常复杂、关联度高、政策性强的系统工程。各地要精心组织，周密部署，加强舆论引导，坚持多做少说，避免炒作，防止形成社会热点，要深入细致的做好代课教师及相关群体的思想工作和政策解释，确保平稳顺利实施对代课教师特别是被辞退的代课教师要给予更多关怀，关心他们的实际困难，帮助解决好后顾之忧。
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